管理會計CMA與中國管理會計師，哪個證書更有用

banyueyu

CMA即美國申報管理iso認(rèn)證老師師,英文譯名為 (Certified Management Accountant)是美國申報管理iso認(rèn)證老師師協(xié)會（IMA)旗下的申報管理iso認(rèn)證老師師認(rèn)證咨詢（CMA認(rèn)證咨詢），被譽為財會領(lǐng)域的三大黃金認(rèn)證咨詢之一，在全球范圍內(nèi)被企業(yè)認(rèn)證老師高管所認(rèn)可。

它客觀的評估了學(xué)員在管理iso認(rèn)證老師及認(rèn)證老師管理方面的相關(guān)工作經(jīng)驗、教育背景、專業(yè)知識、實踐技能、職業(yè)道德規(guī)范、及持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的能力。

CMA認(rèn)證咨詢能幫助持證者職業(yè)發(fā)展，保持高水準(zhǔn)的職業(yè)道德要求。

站在認(rèn)證老師戰(zhàn)略咨詢師的角度進行企業(yè)分析決策，推動企業(yè)業(yè)績發(fā)展，并在企業(yè)戰(zhàn)略決策過程中擔(dān)任重要的角色。

望樓主采納

沈陽金蝶認(rèn)證老師為您解答

蛋炒飯

英國 國際管理iso認(rèn)證老師師MAS是三大管理iso認(rèn)證老師師之一，可以考慮

二兔子

iso認(rèn)證老師主要有兩大分支：一個是認(rèn)證老師iso認(rèn)證老師；一個也就是上面提到的管理iso認(rèn)證老師

管理iso認(rèn)證老師更加注重數(shù)據(jù)分析和運用、幫助企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略、為企業(yè)創(chuàng)造出不可估量的財富與價值的iso認(rèn)證老師人才，就是管理iso認(rèn)證老師。管理iso認(rèn)證老師師面向未來，推動企業(yè)發(fā)展，而CMA則是管理iso認(rèn)證老師領(lǐng)域最權(quán)威的證書。

從全球發(fā)展來看

CMA證書持有者主要是世界各大公司及金融機構(gòu)的認(rèn)證老師主管、認(rèn)證老師經(jīng)理、CFO、CEO、成本核算師、理財師、企業(yè)管理人員。

據(jù)數(shù)據(jù)顯示美國100強企業(yè)的認(rèn)證老師經(jīng)理幾乎都具有CMA等專業(yè)資格，CMA資格證書是CEO、CFO的強有力敲門磚，而且受到眾多跨國公司的極力推崇。

從中國角度出發(fā)

既然擁有CMA資格的申報管理iso認(rèn)證老師師能在全球去的很好的工作地位那么在中國的受重視程度就不用多說了。因為取得CMA認(rèn)證咨詢能讓他們擁有高收入和更高社會地位。

注：CMA認(rèn)證咨詢持有者在中國缺口大具有較大的發(fā)展前景，因為按市場需求來說，CMA的市場需求量應(yīng)該在40多萬人，中國地區(qū)持有CMA認(rèn)證咨詢的專業(yè)人士才超過了1500人。

天道酬勤

MA和中國管理iso認(rèn)證老師師MAT哪一個發(fā)展前景大？

這個問題讓我想到了用周星馳的一句話，用前朝的劍斬本朝的官。雖然都是管理iso認(rèn)證老師，但是倆個單位不論是iso認(rèn)證老師政策還是iso認(rèn)證老師實操都有細(xì)微的差別。

中國單位目前經(jīng)濟體量第二，美國第一，第一和第二永遠(yuǎn)是競爭關(guān)系。

雖然地球各地聯(lián)系發(fā)達，但中國目前和美國的競爭關(guān)系，明確了中國不可能使用美國的標(biāo)準(zhǔn)作為中國人才建設(shè)的命脈，只能借鑒美國CMA的標(biāo)準(zhǔn)，所以在中國肯定是MAT的發(fā)展前景大，相較于CMA，PCMA是本土證書，是在財政部的指導(dǎo)下推出的。而美國CMA證書是在財政部引入中國作為管理iso認(rèn)證老師發(fā)展苗頭，在財報部中止CMA合作后，CMA將會轉(zhuǎn)變成中國境內(nèi)的外企認(rèn)可這本美國證書，美國的標(biāo)準(zhǔn)不一定適合中國。

設(shè)中國出現(xiàn)中國管理iso認(rèn)證老師崗位的職業(yè)資格目錄，那么CMA證書勢必變成可有可無的證書，所以跟財政部政策走是最正確的，在單位管理iso認(rèn)證老師職業(yè)資格目錄確定前，CMA證書的學(xué)習(xí)價值還是有的。

中國管理iso認(rèn)證老師的發(fā)展可以說是非常迅速的，在借鑒了CMA的管理iso認(rèn)證老師知識后，出現(xiàn)了中國特色的管理iso認(rèn)證老師。設(shè)中國單位建立了管理iso認(rèn)證老師能力資格目錄，那肯定也要建立和中國申報iso認(rèn)證老師師協(xié)會一樣的分會，那么中國管理iso認(rèn)證老師分會勢必建成。而財政部制定的中國標(biāo)準(zhǔn)則勢必借助社會組織機構(gòu)的協(xié)助制定標(biāo)準(zhǔn)，而作為財政部助手的組織機構(gòu)，小編選擇中國總iso認(rèn)證老師師協(xié)會理由如下：

1、中國總iso認(rèn)證老師師協(xié)會管理iso認(rèn)證老師師分會

目前這個分會是由中國總iso認(rèn)證老師師協(xié)會主管的，但是單位只要建設(shè)中國管理iso認(rèn)證老師分會，勢必要借鑒現(xiàn)有的管理iso認(rèn)證老師分會，考慮是直接把這個分會從中國總iso認(rèn)證老師師協(xié)會主管，變成財政部主管的協(xié)會，還是取其精華，去其糟粕；但不要質(zhì)疑的是作為最廣泛、遍布中國各地、各行業(yè)的iso認(rèn)證老師人員的中國總iso認(rèn)證老師師協(xié)會的意見在財政部建立中國管理iso認(rèn)證老師師分會是必不可少的。

2、遍布各行業(yè)、全國各地的協(xié)會考生。

目前全國報考管理iso認(rèn)證老師PCMA人數(shù)超過10萬人，大多數(shù)管理iso認(rèn)證老師從業(yè)人員是希望在PCMA證書變?yōu)閱挝宦殬I(yè)資格目錄前，簡單輕松的通過考生，不是進入單位職業(yè)資格目錄后，高難度的考試。目前MAT考點全國設(shè)置有82個，那么考生也分步在全國82個城市，各行各業(yè)，那么這些考生的各行各業(yè)管理iso認(rèn)證老師從業(yè)人員勢必成為中國管理iso認(rèn)證老師標(biāo)準(zhǔn)建立的案例。

最后小編想說的是在管理iso認(rèn)證老師單位職業(yè)資格目錄沒出來前，考的證書通過率高，PCMA證書容易受到來自各方的抨擊。而教育部已經(jīng)出臺管理iso認(rèn)證老師的1+x證書，那么單位職業(yè)資格目錄勢必會加快步伐出臺，而2020年則是財政部十六五規(guī)劃的最后一年，2021年新的政策出臺推廣管理iso認(rèn)證老師勢必引爆iso認(rèn)證老師從業(yè)人員，明年將會決定管理iso認(rèn)證老師在中國是否是更進一步，還是被取消？

答主認(rèn)為在現(xiàn)有的條件下，管理iso認(rèn)證老師師MAT將會是更進一步。今年可以說是管理iso認(rèn)證老師師PCMA證書報考簡單化的最后一年，明年管理iso認(rèn)證老師師MAT考試的難度勢必增加一個大檻。